付菊

摘 要：近年来，将信息技术应用到阅读教学中成为小学语文阅读教学的主要模式。以小学语文阅读课堂为基础，对信息技术在阅读课堂各个环节中的应用予以讨论，希望能够推动小学语文教育工作发展，实现素质教育目标。

关键词：小学语文;阅读教学;信息技术;应用

在现代教育发展背景下，信息技术被广泛应用到各学科教学中，这为教育工作的创新发展带来了重要助力。在小学语文教学中，阅读作为最具难度的部分，对信息技术教学辅助的需求更大。为了更好地将信息技术的教育优势发挥出来，让学生感受和体会到阅读的魅力，教师必须做好以信息技术为基础的阅读课堂教学工作研究，本文以此为切入点展开讨论。

一、应用信息技术创设优质阅读环境

考虑到小学生的心智发育状态，教师可以通过对信息技术多样化表现模式的应用，将音乐、视频融入课堂当中，让学生可以在素材的引导下获得更好的情感体验，由此激发阅读学习的主动性。比如，在教学《北京的春节》时，为了创建良好的阅读环境，实现对学生的阅读热情激发，笔者就在课前导入阶段运用信息技术为学生播放了关于春节的视频资料，在视频中学生可以看到春节时家家户户挂灯笼、贴春联、放鞭炮的热闹景象，同时他们还能够听到《恭喜发财》《欢欢喜喜中国年》等极具节日特色的歌曲。在此基础上，我会与学生针对“你喜欢过年吗？”的问题进行讨论，让他们可以在讨论过程中获得思维的引导和调动，从而进一步激发他们的学习热情，