桑慧琴

摘 要：信息素养是学生综合素养的重要组成内容，新课改下开展高中信息技术教学时，教师要认识到培养学生信息素养的重要性，改变传统单一的教学模式，发挥信息技术学科的教学价值。结合当前高中信息技术教学实际情况，分析了高中信息技术教学现状，简要阐述高中信息技术教学策略，以期促进高中信息技术教学质量的提升。

关键词：新课改;高中信息技术;教学策略

信息技术是一门实用性较强的学科。随着我国计算机网络的迅速发展，各行业的发展都离不开信息技术的支持，人们的生产生活中都会运用到信息技术。高中教育要加强对信息技术学科的重视，创新教学手段，完善教学内容，提高课堂教学质量，促进学生全面发展，下面对此展开分析探讨。

一、高中信息技术教学现状分析

虽然现在的学生接触网络的机会多，但是计算机基础知识较为薄弱，而且了解的计算机信息渠道非常局限，这使学生在思想观念上存在误区，很多学生运用计算机只是在玩游戏，而对计算机的兴趣也只局限在游戏方面。高中信息技术课堂包含很多理论知识，理论性较强，学生学习兴趣不高，长期发展下去会影响学生信息素养的提升。信息技术课堂需要教师和学生积极配合，只有有效地教与学，才能构建高效课堂。如果教师对学科教育不够重视，教学方法运用不恰当，则会对学生产生很大的影响，在信息技术课堂中以讲解理论知识为主，学生缺少充足的上机实践时间，甚至有些教师将信息技术课时分给其他学科课程，这样的高中信息技术教学令人担忧。……