骆莉娟 魏孔鹏

摘 要：在现阶段核心素养的影响下，语文教师在日常教学过程中除了注重学生对知识的掌握程度，还要时刻注意对他们思维能力的培养，只有将这两点不断地整合，才能保障学生的学习质量，使其更好地适应接下来的语文教学生活。

关键词：核心素养;小学语文;思维能力

一、思维能力培养对小学语文课堂教学研究的意义

联合国教科文组织要求现代化教育不僅要教会学生课本中的知识，还要尽可能提升学生的认知能力，发散学生的思维。在当前教育发展的大背景下思维能力的培养已经成为我国现代化教育的本质以及归宿。因此教师在小学语文课堂上培养学生的思维能力将会对学生的学习起到一定的帮助。与此同时，教师在课堂上培养学生的思维能力对提升自身的课堂教学效率也有很大的帮助，学生在课堂上能够根据教学内容制作出一个与其对应的思维导图，进而激发学生更大的学习潜能。长此以往，不仅能让学生开展高质量的语文学习，还能有效达成语文教学目标。

二、当前我国语文教学中存在的缺点

1.教师对学生各项能力的开发不充分

新课改明确提出“教师的工作职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的各项能力”，虽然我国大部分小学语文教师都对自身的教学理念以及教学方式做了一系列整改，但是仍有一小部分语文教师只注重学习成绩的提升，而不在乎学习能力的培养。……