李辉

摘 要：新时代背景下，各个阶段的教育教学工作都要探究提高人才培养质量的方式方法。语文是小学阶段重要的基础性学科，而学生的语文学习质量既影响着语文学科核心素养的形成与发展，也影响着其他学科的学习。主要探究了小学语文课堂教学的创新策略，以期促进小学语文教学质量的不断提高。

关键词：小学语文;课堂教学;创新

新课改背景下，语文学科具有重要的地位，教师要利用语文学科实现对学生综合能力的培养，就要主动探究语文教学手段改进的方式方法。当前小学语文课堂教学在组织实践环节面临教育理念不断更新、教学方式持续优化的教育背景，但受限于课堂的教学组织方法，仍然有着优化与创新的空间。为了提高小学语文课堂教学效果，教师要有意识地改变单一的教学方式，通过对学生主体地位的凸显、对课堂教学氛围的营造，使学生主动参与到语文学习中，利用语文课堂促进学生多种能力的综合发展。

一、凸显学生的主体地位

对于小学语文课堂教学的创新，教师要改变教学理念，转变传统的以考试为目的的教学方法。在传统的教学过程中，教师往往以個人为中心进行课堂的设计与组织，同时在教学时从自己的角度出发呈现知识，使学生在学习过程中更多的是作为被动的课堂参与者，难以对所学知识展开深入思考。学生所养成的被动学习习惯影响着语文课堂的学习质量，也影响着学生综合能力的形成与发展。……