李岚英

摘 要：语文学科核心素养是在核心素养的理念下发展而来的，有着不可忽视的重要意义，它为语文课程改革指明方向，利于促进语文教师素养的发展，且能够提高学生终身发展水平。聚焦核心素养下的语文阅读具有诸多优势，如阅读资源丰富、阅读学习自主等。但是当前的小学语文阅读教学也同样存在着诸多问题，如教师讲得多，学生阅读两极化等。从“合理设置教学目标，综合选择阅读资源;采用多样的教学方法;培养学生的思维以及更新教师观念;创新教学内容”四个角度出发，对聚焦语文核心素养提升阅读教育质量进行论述，以供大家参考。

关键词：核心素养;小学语文;低年级;阅读教育;课外阅读

教育工作的开展不仅是为了传授学生知识，更要注重提高学生的个人核心素养，这才是核心目标。因为只有学生具备学习知识的方法和能力，才能真正地实现对所学知识的理解和掌握。研究核心素养并在自己的教育教学中融入这一理念是每个教育工作者不可推卸的责任，也是深化教育改革的不二法门。但是在全球化、信息化、知识经济的时代背景下，人们对素质教育的认识不断加深，这也使得我国教育工作的开展逐渐转向深化素质教育。在我国的社会大背景下，核心素养作为一个教学理念还比较新颖，在实践中，以语文核心素养为基础的阅读教学存在的许多问题仍然有待探索研究。语文核心素养视域下的阅读教学可以说是语文阅读教学的一个重要转折点，为语文教学开辟更广阔的前景。……