刘进 盛晓彤

摘   要：中国与巴勒斯坦友好关系源远流长，1988年建交以来，双方政府签订了制度化的文化教育合作交流框架。“一带一路”倡议提出后，巴方高度关注并支持“一带一路”建设，使得双方在高等教育领域的交流与合作迎来了新的机遇。研究通过梳理巴勒斯坦高等教育发展概况，分析在“一带一路”倡议下中巴高等教育的合作与发展，总结所取得的成果与经验，探讨了未来两国高等教育合作与交流的方向。两国未来应探索更多的教育合作项目、扩大留学生规模、拓宽奖学金来源、加强线上课程开发、推进学分互认，进一步推进双方高等教育合作交流。文章系“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究成果之一，此为第四十一部分。

关键词：“一带一路” 高等教育 现状 发展趋势 巴勒斯坦

一、巴勒斯坦高等教育概况

（一）高等教育体系

巴勒斯坦常年受巴以冲突影响，国家政治、经济发展并不稳定，高等教育依然处于起步阶段，高校综合实力相对薄弱。巴勒斯坦国家统计局数据显示，截至2020年，巴勒斯坦5.9%的国民具有高等职业技术学校学历，17.1%具有本科及以上学历[1]。巴勒斯坦的高等教育机构包括：政府高等教育机构、公共高等教育机构及私立高等教育机构。根据教学内容不同，巴勒斯坦高等教育机构分为：大学、大学学院及社区学院。大学学习期限为3年，完成学习后可以获得学士学位，部分大学还可以授予硕士和博士学位;大学学院学习期限为2～3年，主要提供学术或职业技术教育;社区学院学习期限不超过一年，以职业技术教育为主。……