张尧

【摘要】小学教师的教育质量关乎到学生一生的成长。班主任作为班级的管理者、学生管理的实施者，是教师队伍中的生力军，更是维系学校、家长、教师与学生之间的纽带。班主任在配合学校完成教育工作的同时要重视对学生品德的培养。创新小学班主任管理有利于学生身心的健康发展，有利于提升教学质量。

【关键词】小学班主任;班级管理;策略

小学班主任若想构建一个优秀的班集体，首先要做到以学生为本，根据本班学生的具体发展情况制定管理策略，并帮助学生规划最适合他们的发展道路。与传统的教育模式不同，当下的教育除了对学生智的培养，更看重综合素质的发展，这也给小学班主任带来了更大的挑战，班主任自身要做到德才兼备，为学生树立一个积极向上的榜样，才能在班级管理中做一个优秀的领路人。

一、小学班主任班级管理方法存在的问题

一般来说，小学生受社会环境影响相对较少，保留更多的个性，对于事务的思考相对具有一定的创新型。但是，很多班主任为了节省时间，仍然采用传统的管理模式，往往是“大一统、一刀切”，不会根据小学生的个体发展进行创新思考，不利于班级管理创新活动的开展。

（一）忽视学生自主性的发挥

对于班主任的教学管理，还是存在一定的不足，并没有将班主任教学管理深入到课程中。很多班主任仍然局限于以前的传统观念和传统管理模式，没有真正了解学生的情况和需求，没有征求学生们的意见。……