王洪腾 仇玉春

摘 要：培智教育对智力存在障碍的学生要进行针对性教育，帮助其掌握基本的生活常识，使其具备基础的生存能力。游戏化教学，其本质在于通过游戏提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，让学生将生活情景和游戏情景中的学习内容化为基本生活常识和生存技能。正是由于游戏化教学的这些基础概念和基本教学理念，才使游戏化教学在培智学校的日常教学中有极大的发挥空间。因此，从培智教育生活语文游戏化教学的根本内涵着手，研究小学培智教育生活语文游戏化教学的应用策略。

关键词：培智;小学语文;游戏化教学;应用

培智教育长期以来处于相对弱势地位。一方面是由于学生自身的心智和认知缺陷，这些学生的心态变化有极大差异;另一方面，针对这部分学生的教学理论和教育学术层面的研究有待提升，相关的学術研发资源和教学研究经费不足，使培智教育的诸多理念不得不以常规教育为主要依托，进行教学理念移植。因此，游戏化教学方式以其低成本、高效益的特点，成为现阶段培智教育的首选教学模式。

一、培智教育生活语文开展游戏化教学的根本内涵

所谓培智教育，就是针对部分智力发育迟缓、存在智力发育障碍和认知性障碍的学生进行基础的教学服务。但学生的特殊性势必造成教学方法和教学模式的特殊性。而培智教育中，强行推动基础知识理解和阅读强化等方式的教学，在过去一段时间的实践中以失败告终，这也引起了教育界对培智教育改革的思考，并重新定义培智教育的基本教学任务和教学方法。……