摘 要：化学知识与人们的生活相关联，并且实验在化学教学中占有很大的比重，实验可以将教材中较为烦琐和复杂的知识变得更加直观和简单，让学生更加清晰地理解相关知识。运用实验还可以提升学生的动手能力和操作能力，因此教师需要在原有的实验教学基础上加入趣味实验，让学生在此过程中明确每一个实验步骤和环节，以此加深学生对相关知识的理解和记忆。针对趣味实验在初三化学教学中的应用和实施进行探究，以此提出一些教学建议和措施。

关键词：初三化学;趣味实验;应用

化学作为一门重要的学科，综合性较强，十分考验学生的理解能力、观察能力以及逻辑能力。所以，在日常的教学过程中，教师需要加大实验教学的力度，将趣味教学融入其中，使实验教学可以最大限度地发挥自身的优势和长处，在此基础上，教师可以改变教学内容和环节，对实验步骤进行详细的讲解，让学生在趣味实验中感受到知识的魅力，对化学课程有全新的感受和体验，充分地发挥主体作用，提升在课堂中的体验感和参与感，掌握相应的技能和知识，为后续的学习和生活创造良好的条件。

一、还原真实场景

实验存在的目的和意义就在于激发学生的学习兴趣，使学生更好地接受和学习相关知识，并且在实验的过程中更好地理解一些抽象、复杂的知识，在此基础上提升学生的化学文化素养，掌握相应的技能。因此，教师在教学过程中，首先需要让学生对实验产生兴趣，引导他们亲自动手操作，在操作的过程中深入理解一些理论知识。……