韩玉财

摘 要：初中化学是学生初步接触化学知识的阶段，对激发学生学习化学的兴趣、培养学生科学的观念有重要意义。特别是随着我国教育改革步伐的不断推进，核心素养培养逐渐成为初中化学学科的重要教学目标之一，这就需要教师通过丰富的教学活动以及趣味性化学实验，激发学生的课堂学习主动性以及探究意识，并促进学生探究能力、创新意识等素质能力的培养和发展。

关键词：初中化学;核心素养;教学策略

新课程标准对初中化学学科提出了较具体的教学要求，除了要求教师做好化学基础知识传授以外，还要重视学生探究意识以及自主学习能力等方面的培养。在教学中，教师围绕化学基础知识教学，构建趣味性课堂教学活动以及实践探究活动，并将科学品质以及核心能力培养合理融入教学活动中，从而促进学生化学核心素养的全面培养和发展。

一、通过激发学生的化学学习兴趣促进学生核心素养的培养

初中生对化学小实验有非常强烈的兴趣和实践积极性，教师在课堂教学中选择适当的时机开展课堂小实验以及多媒体教学活动，一方面可以有效提升学生的课堂学习兴趣，另一方面可以促进学生科学意识的培养以及知识面的拓宽。教师在设计课堂实验活动时，除了应注重课堂实验活动的安全性以外，还需要对课堂小实验进行合理拓展。比如，让学生以学习小组的形式对课堂实验的过程及其结果进行观察和总结，并在互动交流环节提出一个课堂思考任务，让学生思考和探讨通过哪些方法可以有效降低制取氧气的成本。……