杨雪婷

【摘    要】在高中英语教学改革不断推进的过程中，英语教育的理念已经在原来的基础上进行了适当创新。在英语课程当中，阅读、写作算得上是两个核心构成部分，其中学生的写作水平是对学生英语综合水平的一种反映，阅读更多是学生获取语言信息的一个渠道。“以读促写”是通过阅读的方式引领写作教学开展，在英语学科中是两种核心能力相互融合的一种方式，有助于实现对英语教学的优化，对提升学生的英语成绩有很好的帮助。本文首先对“以读促写”在高中英语习作教学中的重要意义进行分析，同时分析高中英语写作教学的现状，最后对高中英语写作教学中“以读促写”的具体实施进行探讨，希望能够有效提高学生的英语写作能力。

【关键词】“以读促写”  高中英语  写作教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.19.030

在当前我国社会经济不断发展的背景下，英语的使用范围进一步拓宽，因此我国各阶段学校对英语教育的重视度正不断攀升。考虑到英语教育的重要性，在高中阶段应当着重对学生英语表达、写作能力进行培养，通过这种方式能够为学生未来发展奠定更加牢固的基础。不过从目前高中英语教学的开展情况来看，其中依旧存在许多需要解决的问题，如学生英语写作兴趣低、写作技巧不熟练、知识积累不足等，这会严重制约学生英语读、写水平的提升，因此有必要分析在高中英语写作教学中“以读促写”的实际应用。……