赵丽

摘 要：小学数学学习不仅要满足学生对基础知识的掌握，更要激发学生的学习热情，培养学生逻辑思维意识，让学生学会运用科学的学习策略高效学习。概念图作为一种形象化的学习方式，可以更好地帮助学生浓缩知识结构，建立形象、直观的知识网络，为学生创造性学习提供有效助力。

關键词：概念图;小学数学;课堂教学;应用

核心素养理念指引之下的小学数学教学要从教学生学习知识向引领学生自主学习有效迈进。在小学数学教学落实的过程中，要更好地推动学生自主探究、有效创新。概念图的应用很好地打破了学生知识记忆的弊端，可以更好地提升学生学习的积极性，推动学生的创新、创造。

一、概念图在小学数学教学中运用的重要意义

（一）有效激发学生的学习热情

信息化时代，学生对各类直观对象的探究欲望越来越强，因而视频、图片等媒介手段广受学生欢迎。在小学数学课堂教学落实的过程中，要更好地培养学生的问题解决能力，教师必须善于借助直观可视结构推动知识的有效呈现，引领学生高效学习。概念图的出现，很好地衔接了逻辑思维与图式结构，可以推动学生学习创新，有效激发学生学习热情。

（二）提升学生的对话合作意识

在小学数学教学落实的过程中，将概念图引入课堂教学中，除了让学生及时总结梳理脉络外，还可以引领学生以小组为单位进行有效的对话和合作，共同绘制概念图，将多个部分的知识进行有效整合。……