丁凤良

北京市海淀区双榆树第一小学（简称“双榆树一小”）地处中关村国家自主创新示范区核心区，如何回应时代发展，满足社区居民对优质教育的渴求，从而为党育人，为国育才，落实培养社会主义建设者和接班人的要求，路径只有一条：努力实现学校自身的变革与创新，努力完成自我的提升与超越。作为赵璐玫校长工作室的成员，在理论和实践导师的指导下，双榆树一小以“学校教育变革与创新实践”为研究课题，以“深化研究和实践推进”为思路，深入反思学校建设中亟待改进的部分，以研究深化“育·树”教育实践，实现了学校的内涵式发展。

一、研究方法：坚持“问题导向”的反思改进

所谓问题导向，即明确学校教育改革与创新实践最需要解决的问题是什么。在理论导师和实践导师的引领指导下，工作室校长学员一起走进双榆树一小展开现场诊断和研讨，立足已有的模型化文本，抓住关键要素，回顾、反思“育·树”教育实践所面临的问题：

一是办学理念创新，须回应时代诉求，强化学校核心价值观念的梳理和提炼。二是管理变革创新，须强化面向未来现代化学校运行的机制、制度创新。三是课程建设创新，须基于学校培养目标进行课程建设创新研究。四是课堂教学创新，须重点关注教与学方式的变革创新，转变低效、不适合学生学习、成长的教学方式。五是育人方式创新，须紧紧围绕社会主义核心价值观展开育人新实践，重点从中华优秀传统文化教育切入，培养优良品格和良好习惯。……