李运堂

摘 要：随着中国教育事业的发展，社会越来越需要更多的高端人才，而且需求的人才类型开始向全能型人才转变。为了把全能型人才培养出来，学校应不断变革自身的教学模式。高中历史教学也不例外，目前，翻转课堂是一项全新的教学模式，如果能够在高中历史教学中充分利用，不仅可以提高高中生的历史学习兴趣，还可以显著的提高学习效率，进而把历史课堂变得生动鲜活起来，并带领学生学会自主探究历史知识。

关键词：翻转课堂;高中历史;教学;应用

随着信息时代的到来，中国教育信息化已经是大势所趋，课堂教学也应跟上时代的发展步伐，对课堂教学模式进行创新，这都为“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用提供了前提条件。本文在对“翻转课堂”的内涵进行概述的基础上，提出了翻转课堂教学模式的优势，进而就“翻转课堂”在高中历史教学中的运用提出了自己的意见和建议，希望能够对提高高中历史教学水平起到一定的促进作用。

一、 翻转课堂教学模式概述

翻转课堂这一概念最初在美国教育界出现，并且在美国得到了完善和发展。翻转课堂教学模式强调学生在课堂学习中的主体地位，并鼓励采用合作探究的教学形式，在技术上提倡使用信息化的教学手段，充分利用网络资源和视频微课展开教学活动，师生之间可以在线进行沟通和交流，使得课堂教学更加具体化和形象化。翻转课堂是教学模式的一项革命和创新。……