周晓琴

摘 要：《3～6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中提出：幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。美国心理学博士戈尔曼指出：童年是塑造人生情感倾向的重要時机。《新纲要》指出：艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的良好工具。幼儿园的美术教育是一种情感教育，是满足幼儿审美情感需要的教育，幼儿喜欢涂涂画画，他们对美术有一种天然的嗜好，他们通过美术感性地把握世界，与他们进行情感交流。因此，幼儿园美术教育应为幼儿提供情感沟通与满足的机会，让幼儿在美术教育活动中感受愉快情感、体验愉快情感，而且学习大胆表现愉快的情感。

关键词：艺术启迪;情感教育;感知;审美体验

一、 创设丰富的美术教育环境，对幼儿进行愉快情绪熏陶

（一）创设丰富的物质环境，激发幼儿对周围环境的喜爱

幼儿时期，对色彩艳丽、形象简单、夸张变形的图画很感兴趣，可以根据幼儿的嗜好，在活动室内外张贴幼儿喜爱的卡通画、富有情趣的优秀儿童画或简单的艺术家的作品，从而引起幼儿对活泼可爱、生动有趣图画的喜爱，给幼儿以愉快的情绪感染，激发幼儿学习美术的愿望。如：根据季节变化在活动室内布置有情趣的“动物音乐会”，在楼道上悬挂名家或优秀的幼儿美术作品，每当幼儿入园或离园即可以被美术作品所吸引、感染。还可以在活动室内摆设一些装饰品，如花瓶、雕像、工艺品等，给幼儿艺术的熏陶。……