曹婧

摘 要：兴趣是学生获得技能与知识的源动力，是学生主动集中精力、调动时间进行探究与学习的基础必要条件。教师要想科学开展教学活动，有效保证教学效果，让学生在合理的时间内，不仅获得必要的知识以及掌握相关的技能，那么首先就必须要让学生在心理以及思想上对于即将学到的知识有一定的探究兴趣和欲望，进而使他们在这种兴趣和欲望的驱使下，主动进行学习和研究，进而获得良好效果。

关键词：小学语文;兴趣激发;有效性方法

一、 引言

随着当代素质教育的不断进步与发展，增强学生兴趣，以学生自主探究和学习为主的以生为本思想开始被贯穿在各个学习阶段。而要想达到良好的效果，保证以生为本以及素质教育理念的科学实施，那么学生的兴趣就会变得尤为重要。因此，在实际的学生培养教学过程中，教师一定要积极研究学生兴趣培养方法，从而保证其兴趣，实现其良好效果。

二、 科学设计教学内容，发展学生探究学习欲望

（一）课前设计注重兴趣培养，有效提升学生兴趣

课前教学设计是整个教学活动是否科学有效的重要组成部分，在教学整个教学活动中，教师教学设计是否合理，是否可以达到预期目标，对于整个教学活动的成败有着重要的意义。因此，在实际的教学活动中，教师除了要根据教学内容和学生的实际学习素养来进行教学方法以外，还要注重学生学习兴趣的科学培养，从而让学生在自身兴趣的推动下，有效完成师生配合的教学活动，进而在有限的时间内获得更多的技能与知识。……