杨桂英

【摘 要】 新课改工作步入新阶段，教师不仅应重视对学生学科核心素养的培养，更应使其学会学习、享受学习。在小学语文教学中，阅读不仅是学生识字、了解不同文体、获取文本知识的重要途径，学生是否具有阅读兴趣，也关系着他们语文素养的发展。因此，教师应激发学生的阅读兴趣，提升他们的阅读量，使其具有文字与语言知识的积累意识。为此，应关注对课外阅读的教学引导，重视对学生阅读兴趣的培养。在此，本文展开对小学语文课外阅读兴趣培养的策略探思。

【关键词】 小学语文  课外阅读  兴趣培养  策略

引言：新课标提到“应使学生具有独立阅读能力，注重他们的情感体验，使其有较丰富的积累，形成良好的语感”。只有进行针对性阅读引导，促进课堂教学与课外阅读的融合，让小学生逐渐掌握多样性阅读学习方法，才能提升他们的阅读理解水平，使其形成文学审美意识，充分地获取文本知识，感受文学作品的熏陶。进而，让小学生拥有丰富的精神世界，使其接触多元化文本，让他们的阅读量不仅符合新课标要求，更将形成较为独特的阅读学习感受。

一、简析小学语文课外阅读兴趣培养必要性

（一）有利于培养学生语文素养

立足于生本视域下，激发学生的课外阅读兴趣，有利于学生语文素养的形成与发展。在以往的语文教学中，很多教师习惯将自身视为课堂教学的中心，不仅忽视了学生的学习主体地位，也未能培养学生的人文素养。……