谢书红

【摘 要】 物理是一门必须在初中教授的重要学科，虽然学生和家长都非常重视物理，但初中生仍然在学习物理方面遇到困难。一方面，由于物理课程的性质，也就是说，理论定位和实践经验，以及由于学生必须学会如何利用多种能力来分析和评估知识，教师更需要在他们的教学中进行更多的研究和指导，才能有效提高他们的物理能力而开展教育活动。

【关键词】 初中物理  教学方法  实践探究

一、引言

物理学是一门与人类生活密切相关的学科。只要学生仔细观察，就有很多现象和内容，这与生活中的物理有关。物理学强调实验的重要性，是定量的科学。研究内容是根据研究结果得出的最简单的锻炼形式以及如何更好地服务于社会和现实生活的一般规律。不同的人根据学生的学习现状，采取不同的教学策略，提高教学效果，是每一位物理教师都要认真考虑的问题。本文阐述了在初中物理教学中的实践策略。

二、初中物理教学时间探究模式

2.1 巧妙提问，创设问题情境

在物理学教学中，創造教学环境在物理学教学材料中也很重要，大量的理论知识和定理知识使学生更难学习，还需要有强大的思想能力。理解某些点的逻辑认识将更枯燥的物理知识转化为活生生和有趣的形态，使学生更容易接受普通的教学方法。

比如，在学习“浮力大小的影响因素”的时候，教师可以先用这个问题引出关于“浮力”的讨论。人们不会沉入死海，而只是浮在水面。……