魏箐

摘要：课堂师生互动是教师和学生之间在课堂教学情景中发生的具有促进性或抑制性的相互作用或影响。研究通过对小学课堂教学师生互动调查，试图在此基础上获得教师的教学观念，教学设计（教学目标，教学重难点的确定），教学方法及教学媒体的运用的现状。

关键词：现代课堂 师生互动 现状 对策

一、问题的提出

新课改要求：新课改的全面推行，特别要求培养学生终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能。

二、课堂互动教学的概念

互动理论的创始人当说是美国社会学家、社会心理学家及哲学家米（George Herbert Mead （1863～1931），而将互动论真正合理利用于课堂师生互动行为的，当属布列克里局（Blackledge，D）等人的师生互动模式研究

三、国外关于师生课堂互动行为类型的研究

在西方教育社会学中，师生课堂互动行为是一个专门的研究领域。

1.艾雪黎等人提出的三种类型

英国学者艾雪黎（B.J.Ashley）等人根据社会学家帕森斯的社会体系的观点，把师生课堂互动行为分为教师中心式、学生中心式、知识中心式三种。

（1）教师中心式

教师在课堂互动过程中的角色被认为是社会文化的代表，在教学活动中起着主导作用，学生仅仅作为教师备课时想象的对象、上课时灌输的对象而存在。

（2）学生中心式

师生课堂互动行为的目标是充分发展学生的身心素质，学生处在教学活动的中心，以平等的主体身份与教师互动。教学过程主要依据学生身心发展的需要进行，强调学生主动学习。……