黎神娣

摘要：随着语文教学的改革，阅读在孩子的语文学习中尤为重要。孩子的阅读能力将影响着语文素养的高低。如果孩子在小学阶段就养成了良好的读书习惯，那孩子的性情就会得到陶冶，所以在教学中要注重孩子读书习惯的养成落实，让孩子从小爱上阅读，从而提高语文阅读能力。

关键词：阅读习惯 语文教学 有机落实

美国诗人弗罗斯特说“阅读，让我们成为移民。”如果阅读不能让孩子去往更远的世界，让孩子生长灵性，提升智慧，那只是死读书，读死书。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里”，“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”小学生正处于接受知识的最早阶段，他们的年龄心理特点正处于启蒙和发展时期，教师要抓住这一特点，在教学中应该要注重阅读习惯的落实，让他们在教学中学会阅读，爱上阅读，形成良好的阅读习惯，从而提高阅读水平。

一、语文阅读教学的现状

受应试教育影响，教师在语文教学的过程中，因一味的只追求成绩，往往采取的仍然是传统的“填鸭式”教学模式，一节课下来教师只注重教本的知识传授，缺乏对阅读重要性的认识，教师在进行阅读教学时，根本没有把语文的文字之美、思想之美，展现在学生面前。学生怎么会喜欢阅读呢？学生不爱阅读，没有养成良好的阅读习惯，对于习惯的重要性也意识不到。很多学生每天的上课都是在应付学习，机械地重复上课下课，一旦离开老师的指导和监督，根本无法独立完成阅读任务，既没有形成正确的阅读步骤和方法，也没有养成良好的阅读习惯[2]。……