沈黎嫣

◆摘  要：《全国导游基础知识》在旅游专业课程中处于核心地位，是导游考证课的必考课程，不仅包括了旅游专业基础知识，也包括了其他学科的知识，这就给教师的教学工作带来了困难。文章通过学校旅游专业课程的开展情况，发现在课程知识内容、课时安排、考生素质等方面存在问题，积极探索并提出相应的对策和方法。

◆关键词：旅游专业;课程改革;教学方法

一、《全国导游基础知识》课程开展情况

（一）知识内容繁多琐碎

这门课程知识面是很广泛的，每个知识点之间的逻辑关系不是很明显，大部分内容比较深奥，也比较枯燥。在导游证考核中涉及了很多的该课程知识点，分布着很多的考核点，学生很难把握好重点与难点，通常来说高职院校设置的旅游管理专业比例更多一些，学生文化基础比较薄弱，并且该课程多为理论知识，需要记忆，往往给学生以枯燥的感觉，这就对其考试成绩造成了一定的影响。

（二）在课时安排上并不合理，也不充分

以某校为例，该校旅游专业安排在第三学期开展这门课程的授课活动，进度计划为从9月开始到次年的1月结束，课程周期为18周，课时为每星期四节。全国导游考证时间是在11-12月，授课进度与考证时间不是很匹配，在课程教学开始前两个月以压缩授课形式为主，以便为复习大纲中的重点内容做出准备，这使得在短期内学生对整本教材的知识点掌握不够全面，使得复习工作比较仓促，导致教师很少有时间帮助学生进行练习，极大地影响了复习效果，也就进而影响到考证通过率。……