刘改英

◆摘  要：在社会发展推动下，人们对于教育的重视程度显著提高，教育与学生成长进步更是有着直接性关联关系。班级管理是学生学习成长的关键一环，以往主要是借助班主任硬性管理进行，学生自我主动性、自觉性没有得到有效激发，自然影响了班级整体管理水平，对于学生更加健康自主成长也有重要影响。在素质教育背景下，在班级自主管理中，要更好突出赏识教育的引导、应用，这样才能让学生在现有基础上实现更加全面协调成长进步。

◆关键词：新形势下;赏识教育;班级自主管理;应用分析

在市场经济大环境下，学生在成长进步中，更好表现了自我个性，在各个层面上更加注重自我表现与内心个性的自我诠释，自然增加了班级管理的难度。在新的教育理论推动下，在班级自主管理当中，更加需要借助赏识教育对学生进行引导和激发，确保学生将所思所想与学校基本要求、班级相关规范更好结合起来，这样才能在班级自主管理当中表现出更多的价值作用来，也才能让班级自主管理与学生自我成长进步需要有机衔接起来。基于當前班级管理的复杂性、特殊性，需要将赏识教育与班级自主管理实现深入结合，这样才能让班级自主管理更好的落到实处去。

1赏识教育的重要性分析

大量的研究发现，对于班级当中学生而言，班主任等的赏识可以非常好的激发他们的学习与班级管理参与积极性，能够让学生更好认识自己的角色所在，从而显著降低了学生参与班级管理上的抵触心理。……