槐青

◆摘  要：作为小学课程体系构成的重要组成部分，综合实践活动课程是提高学生动手实践能力，保证学生身心健康发展的一门重要课程。此时抓住课程教学时机，有效渗透核心素养培养理念，那么可以助力学生学科能力与必备品质的协同发展。本文立足小学综合实践活动开展现状，就如何有效渗透核心素养培养理念进行了重点探讨，旨在可以助力小学生综合实践能力提升。

◆关键词：小学;综合实践活动;核心素养;培养策略

随着新课改的深入，以学科核心素养培养为核心的教育理念得到了广泛普及推广，旨在促进学生学科关键能力与必备品质协同发展。其中综合实践活动是小学课程体系构成的重要组成部分，是传统数学、语文等文化课程的有益补充，可以锻炼学生认知能力、实践能力等关键能力发展，真正实现“智”与“体”共同发展的教学目标。因此，强化学科核心素养培养理念在小学综合实践活动中的融入研讨具有重要的现实意义。

一、基于小学实践活动，锻炼学生基本劳育素质

作为素质教育的题中之义，劳育教育在小学阶段课程教育中占有非常重要的地位。但是由于受到应试教育理念的影响，“轻劳动重文化”的教学理念普遍存在于我国中小学校教学过程中。如果可以在小学实践活动课程教学中有效地渗透劳育教育理念，指导学生掌握必要的基本劳育技能，养成热爱劳动，尊重劳动人们的正确意识可以更好发展学生的劳动素养。……