于晓娟 李敏

◆摘  要：在“双创”高校建设背景下，广告学双创型专业人才的培养与发展模式仍面临广告学专业实习实践平台匮乏，实习实践模式单一，忽视学生创双能力培养等诸多问题。探讨了整合广告学教学资源，打造特色学科，深化校企合作，创新广告学实习实践平台，推动广告学学科教育体系的完善等问题。

◆关键词：“双创”;广告学;人才培养

近年“大众创业”“万众创新”教育理念被国务院和教育部提到了前所未有的高度。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中提出，作为社会行业和人才需求联系最为密切的高校，应该以双创教育为契机，深化人才培养模式的改革，创造全社会大学生创新创业的良好氛围，提升高等教育人才培养的质量，实现经济效益的增长。在“双创”建设背景下，加强对广告学双创型专业人才的培养已成为各大高校的共识，探究“双创”建设背景下广告学双创培养方法，有利于培养广告学的创新、创业实践能力，完善广告学学科教育体系，进而建立一整套广告学高校及以上的系统化、立体化、全方位、可实践的广告学双创人才培养模式，实现广告学稳定就业、创业，为社会传输高质量广告学双创人才。

一、广告学专业人才培养存在的问题与困境

随着“双创教育”的不断推进，我校陆续出台了鼓励大学生创新创业的方案和政策，创新创业教育取得了初步成效。但长期以来专业教育和创新创业教育仍是一种各自为政、互相割裂的状态。……