刘三琴

◆摘  要：在小学语文教学中阅读与写作一直是两个学生学习时的难点，很多小学生面临着阅读速度慢、无法正确理解文章内容、分析文章没思路等问题，一直无法有效地提升自己的阅读能力和写作能力。群文阅读教学模式能够有效促进小学生阅读能力和写作能力的提升，从单篇阅读扩展具有特定主题的多篇阅读，更有利于促进小学生在阅读过程中的思考，提高学生的思维能力，积累丰富写作素材，从而有效提高小学语文阅读教学质量。

◆关键词：群文阅读;小学语文;阅读教学

群文阅读并不只是单一增加学生的阅读数量这么简单，语文教师需要将不同文章按照特定的主题、规律、内容等元素进行重新搭配。让学生可以在相同时间内快速地阅读大量彼此具有特点联系的文章，从而为学生整合和思考文章内容提供机会，使学生得以更轻松地掌握阅读技巧丰富阅历。通过开展群文阅读教学，能够促进学生在阅读时的自主性，减少学生对于教师讲解的依赖心理，进而有效提高学生的语文学习能力。

一、目前我国小学阅读教学存在的问题

随着新课改进程的不断深入，传统应试教育模式已经不再符合当下学生发展的需求，语文教学也在不断变化素质教育理念更加深入人心。传统语文阅读教学中，教师往往以丰富的教学经验和成人视角去引导学生进行阅读和解析文章，学生只是被动地跟着教师的思路走很少有思考和自主练习的机会。……