◆摘  要：新课标要求学生作文说真话、实话、心里话，表达真情实感。真实是学生作文的生命，真情是学生作文的灵魂。新时期作文教学要冲破传统作文的束缚，给学生带来自由交流的空间，倾吐真情，实现向生活的回归，作文教学才能充满创造色彩，让学生抒发灵性，张扬个性。

◆关键词：新课程理念;学生作文;阅读

一、作文教学走向生活化

叶老说过：“生活如源泉，文章如泉水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”精辟地道出了生活是写作的源泉，离开了生活，作文便成了无源之水，无本之木。作文的本质是生活的反映，生活广阔无边，写作的内容也就丰富多彩。

生活中并不缺少美，而是缺少美的发现。现在不少学生陷身于题海之中，对周围世界熟视无睹，漠不关心，他们关注的视角浅近，思想的触角迟钝，当然也就发现不了生活中的真善美，表现在作文上，或是无话可说，索然无味，或是假话连篇，无病呻吟，造成了学生“作文是一套，内心另一套”的人格扭曲，损害了其个性的健康发展。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，作文教学并非简单“为文”，而且还是一个“为人”的问题。《文心雕龙》有言：“应物斯感，感物吟志”，引导学生用心灵去感悟生活，讓客观事物与“我”的心灵猛烈撞击，学生意识到作文是一种“需要”，产生发自内心的“驱动力”，就会善于用情感意识思考，去触摸事物的本质，用自己的眼睛“在别人司空见惯的东西上能够发现出美来”（罗丹）。……