殷碧玉

◆摘  要：在小学教育发展新时期背景下，做好劳动教育模式的分析已经成为了本学科教师的主要工作目标。文章以小学劳动课堂为基础，分别对游戏、多媒体、活动等教育模式的应用予以讨论，希望能够获得教学效果的突破，推动小学劳动教育工作的发展。

◆关键词：新时期;劳动教育;模式

在素质教育快速发展的状态下，小学教育迎来了新的发展时期，“五育并举”也成为了小学教育的主要目标。劳动教育作为“五育”当中非常重要的组成部分，其在小学教育阶段始终都不被重视，究其原因是劳动教育模式枯燥，学生兴趣不足而导致的。所以，为了改变劳动教育的现状，实现教学效率的提升，教师必须要通过教育模式的创新改革带给学生新颖的体验，让他们更为主动的参与到劳动学习中，感受劳动带给自己的乐趣，并获得劳动水平的提升。

一、以游戏为基础的劳动教育

从小学生的心智发育角度来看，想要实现对他们的有效教育，就必须要先激发出他们的学习热情，因为兴趣是他们的思想和行为动力，只有当他们具备了该动力，他们才会主动的去进行知识的探究和学习。在小学劳动教育中，劳动意识启蒙和技能培养是主要目标，在结合学生认知兴趣的基础上，我选择以游戏为基础形式的劳动教育，以求获得教学效果的突破。

从劳动教育内容设计角度来看，其有很多教育内容都可以实现对游戏的关联，教师可以以此为基础进行游戏教育潜能的充分挖掘，真正将劳动知识以符合学生认知水平的游戏方式呈现，由此做到即完成学生的思想启蒙，又满足了他们的兴趣需求。……