吴美华

◆摘  要：小学阶段的教育应当是十分丰富的，既要包括科学文化知识的教学，也要包括精神文化、个人能力的培养。抗挫折能力是指小学生在面对逆境时不放弃、不屈服的个人素养，需要小学教师在教学过程中对学生多加培养、锻炼，增强小学生面对困难的信心。基于此，本文首先简要分析了培养小学生抗挫折能力的必要性，随后从四个方面分析了培养小学生抗挫折能力的策略，以此来供相关人士交流参考。

◆关键词：小学教育;抗挫折能力;培养策略

抗挫折能力对小学生来说是必不可少的教育环节，应从小开始培养小学生的耐打击能力，提高其心理素质，这比单纯提高学生的学习成绩要更有意义。当今的孩子大多都在父母及家庭的呵护中长大，没有体验过独自一人的困境，若是父母没有重视到对孩子自主能力的培养，孩子的抗挫折能力就得不到锻炼，从而缺乏一定的耐力与定力去面对生活中的挫折。因此，小学生抗挫折能力的培养十分必要，教师在对小学生进行教育时，应当注重采取多元的教育方式进行小学生抗挫折能力的培养。

一、培养小学生抗挫折能力的必要性

“失败是成功之母”，并不是所有的挫折都只是消极的阻碍作用，大多数的挫折都是对人们的警示，是存在问题的具体表现。具有抗挫折能力的人能够正视挫折带来的积极意义，在受到挫折时不气馁、不畏惧，冷静分析自身存在的问题，从问题中寻找突破口，找到成功的出路。……