陈银英

◆摘  要：在初中阶段，数学教学作为一门具有较严密性像和逻辑性的学科，对于学生的逻辑思维发展而言有着比较高的要求，而且数学学习本身就比较抽象，对于学生来讲有着一定的难度，这使得很多学生在进行数学学习时会感到有一定的压力，很容易就会使学生丧失数学学习的信心，所以优化课堂环境，完善数学架构，帮助学生简化课堂，激发学生学习兴趣势在必行，不仅可以有利于提高学生的数学分数和成绩，同时也可以培养学生数学学科的核心素养。所以本文在此基础上探讨了在如今的初中数学教学过程之中如何采用科学合理的教学策略，完善课堂架构，优化教学内容，激发学生兴趣，从而使数学教学更具课堂的有效性，以下提出了几点建议，以供参考。

◆关键词：优化课堂;初中数学;有效性

随着教育教学改革模式的不断深入和发展，在初中的数学教学过程之中也产生了比较大的变化，在传统的数学教学模式中，大部分的教师都将提高学生的学习成绩作为教学的主要目标，在追求这个目标的过程之中以单一的教学模式开展课堂，忽略了学生个性化的发展，课堂氛围枯燥乏味，这对于学生的学习来讲是有着十分不利的影响的，同样也不利于学生在课堂之中主动性的发展。所以教师一定要认清这一教学现状，针对这个不足之处调整教学手段，优化课堂教学，激发学生对于数学学习的兴趣，从而更好地提高课堂教学的效率和质量。……