陈宏剑

◆摘  要：随着现代教学理论的发展和进步，如何在课堂教学中保持时代气息，促进学生综合素养的全面发展和进步，成为教师关注的全新课题和目标。在新的教学理念实践中，小组合作学习以其众多的优点和颠覆传统教学理念的思维给现代教学带来了多样的启示。本文将在核心素养视野下对小学数学小组合作学习的有效开展进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

◆关键词：小学数学;合作学习;应用分析;实践策略

传统数学教学一些刻板思维和守旧的教学方式严重干扰了学生能力的进步和发展。如教师“一言堂”的教学方式，使学生形成了被动机机械的学习思维，使学生主动思考问题中不愿多迈出一步。教材内容对数学知识进行了碎片化的划分，使学生的无法构建系统性的 数学学习思想，在学习中遭遇了更多瓶颈和障碍等。合作学习教学思维对突破传统教学方式具有重要价值，教师需要保持负责任的教学态度，给予学生更多创新实践的机会，培养学生的核心学习素养，使学生的数学学习水平得到切实的发展。

一、合作学习在数学课堂教学中体现出的优势

1.合作教学活跃了课堂教学氛围。在数学课堂教学中，促进学生思维的活跃对提出数学问题、解决数学问题都有着重要价值。长期坚持合作教学理念，能够使学生在课堂学习中形成“任务意识”，对教师提出的问题进行更多层次的思辨和分析，促使学生的注意力更有效地集中。……