李义

◆摘  要：小学语文以其综合性强的特点在德育教育中显现出特有的优势，加强德育在语文教学中的渗透，不仅有助于唤醒小学生内心情感，帮助小学生对课文内涵加以深刻理解，还能够提高小学生思想道德品质，提升小学生综合素养。本文将对小学语文教学中渗透德育教育的原则加以探讨，并提出德育教育的渗透策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

◆关键词：小学语文;渗透;德育教育;策略

小学语文学科具有思想性和知识性的特点，是实现德育教育渗透的重要载体。有效利用小学语文课程实现德育渗透，能够在丰富小学生语文知识的同时，让小学生思想道德水平得到相应的提高，从而提高小学语文教学的实效性。

一、小学语文教学中渗透德育教育的原则

（一）潜移默化的原则

德育是通过教育手段对小学生意识形态产生的影响，只有通过小学生体验和感悟才能取得较好的效果。所以，德育教育具有一定的抽象性。要在小学语文教学中达到德育渗透效果，教师需要精良避免单纯语言方面的教化，将德育教育与知识教育混同起来，需要在日常教学中对学生的情感、态度加以合理的引导，注重情感的熏陶和感染，让学生获得德育方面的感受和体验。以此，德育渗透需要遵循“潜移默化”的原则。

（二）学理一致的原则

“学”指的是语文课程中蕴含的知识，“理”则指的是德育教育中包含的道理。“学”是“理”的载体，如果两者相互脱离，德育会变得虚无缥缈，相应的道理也会变得苍白无力。……