陈斯

◆摘  要：随着时代的发展，教育的模式已经从应试教育转变成素质教育，对于小学音乐来说，其教学目标应为提高学生目前阶段的音乐理解能力、对音乐的鉴赏能力等，并且，让学生的实践能力获得提升，能参加更多的音乐活动，从实践活动中得到感悟和理解。而将戏剧元素融入到小学音乐课堂教学中，能够很好地帮助学生快速融入到课堂中去，并由于去丰富的内容、有趣的形式，也提升了学生的学习兴趣，也使小学音乐课堂教学氛围更加活跃，拓宽了学生的知识面，让小学音乐教师的教学质量和教学效率获得了提升，也帮助了学生提升自身的音乐素养，向素质教育的目标迈进。

◆关键词：戏剧元素;小学音乐;作用

一、戏剧元素的内涵及小学生的身心特征

（一）戏剧元素的内涵

戏剧元素的内涵是指戏剧中各种新奇、有趣、生动的故事情节，和语言、表情、形体等多样化的表现形式。而将戏剧元素融入小学音乐课堂就是利于这些内涵来创设活跃、趣味的课堂环境，让学生迅速产生兴趣，参与到课堂活动中，以此来帮助学生全方面良好地发展。

（二）小學生的身心特征

对于小学教育阶段的学生来说，由于其年龄偏小，正处于各项知识的启蒙阶段，因此，他们的好奇心非常强烈，思维也很有跳跃性，并且，想象力极其丰富，对各种事物和各种行为都想要去模仿和探索，可塑性很高。而将戏剧元素融入到课堂中，能够很好地为学生起到引导作用，帮助学生培养情操和创造性思维，也锻炼他们的理解能力和学习能力，使学生迅速地全面性发展。……