◆摘  要：近年来，高职院校大力推行现代学徒制， 现代学徒制成为推进人才培养模式创新的重要路径。本文以乐山职业技术学院工商企业管理专业为例，介绍现代学徒制人才培养模式探索背景及具体的实施过程，并对取得的初步成效进行总结。

◆关键词：现代学徒制;工商企业管理;人才培养

一、工商企业管理专业现代学徒制人才培养模式的背景

高职经管类专业的产业/行业属性不明显、岗位多样性突出，在人才培养过程中，普遍存在专业定位不明确、课程体系不精准、专业特色不明显的问题，在实施现代学徒制的过程中，也存在缺标准、缺规模、缺资源的突出问题。

近年来，现代学徒制成为推进人才培养模式创新的重要路径。为此，乐山职业技术学校立足区域，紧跟新零售发展需求，根据自身专业建设基础和优势，结合行业特点和企业实践需求，与四川金拱门食品有限公司合作，在工商企业管理专业开展“校企合作、双元共通、工学交替、岗位进阶”的现代学徒制实践，精准培养麦当劳“餐厅经理”。

二、现代学徒制人才培养模式的具体实施过程

1.明确人才培养目标

按照教育部对现代学徒制试点工作要求，现代学徒制人才培养方式体现“校企双主体育人”的模式，校企双方共同分析岗位群及职业能力，理清典型工作任务，建设各阶段学习领域课程，通过学院课程、校企课程、企业课程的学习，最终构成学生职业能力与职业素养。

校企共……