胡可馨

◆摘  要：小学数学知识虽然相对简单，但此阶段却是培养学生自主学习能力的重要时期。在此阶段的教学过程中，学生的自主学习意识和学习习惯会逐渐形成，直接影响了未来长远的学习方式。在此前提下，很多教师采用了多种方法想要提高学生的自主学习能力，但效果并不理想。本文，则是通过分析小学数学教学存在的问题，探究培养学生自主学习能力的有效方式。

◆关键词：自主学习;数学教学;学生需求

伴随着中国教育改革的不断落实，小学学生的主体性逐渐被人们所重视，其中，学生的自主学习能力直接影响数学教学的效果，而想要保证学生自主学习的效果，则要改变以往被动的学习状态，令其自主想学。在此基础上，教师在以学生的实际情况和特征为中心，设计具有针对性的教学内容，提高其自主学习能力。

一、小学数学教学存在的主要问题

首先，很多小学学校的教学目标是以提高学生的考试成绩为主，教学内容也是以考试为中心，从而忽视了学生自主学习意识的培养，知识把数学知识与学生的考试需求联系在一起，导致了教学存在严重的片面性。在此情况下，学生无法认识到数学的实际价值和重要性，长此以往则容易形成被动的学习状态，课后也无法独自进行有效的学习。

其次，部分小学学校为了提高教学效率，完成教学进度，因此采用了统一化的教学方式，学生的学习基本是围绕数学概念和公式开展，无论是解题的思路和练习都存在过多重复性的内容，最终导致了学生探究意识、自主思考的缺失。……