黄晚霞

◆摘  要：英语教学是一门带有情感温度的学科，其情感态度目标已经成为英语教学的重要组成部分。在小学英语课堂教学中渗透积极的情感态度，能激发学生的学习兴趣，培养学生积极参与、勇于开口的学习态度，能有效地促进学生人文素养的提升和得到持续的发展。

◆关键词：小学英语;情感态度;策略

在小学英语教学中，老师要善于运用自身的情感来激发学生的情感，采取鼓励、示范等方式满足他们在情感方面的需求，使其学习的热情得到充分的激发，进而转化成为强烈的学习动机，更好的学习并掌握英语知识。

一、运用故事与英语歌曲、童谣，激发学习热情

如果是不需要动用感情的学习学生就没有受到刺激和鼓舞，学习也就没有了兴趣，只有激发学生的学习兴趣，才能让他们以真实的情感，激情的投入，进而对学习产生浓厚的兴趣。老师在英语课堂教学中要为学生营造愉快、轻松的学习氛围，让学生始终处于最好的学习状态，激发他们的学习兴趣。

把英语教学内容串成一个个小故事，在课堂上边讲故事边讲授英语知识。在课堂教学中，老师尽量把单词以及句子设计成完整的语言氛围环境，避免单词和句子孤立的出现。老师不能把一些情境照搬进课堂，却可以进行模拟创建，与小学生实际的生活相联系为他们打造一个良好语言环境，这样便于学习掌握与理解英语知识。例如，讲一个学生熟悉的童话故事……