索文华

◆摘  要：从本质上来说，书法更具艺术性和审美性，所以初中生书法教学的核心目的是提高他们的审美能力。书法欣赏教育是书法课程的重要组成部分，也是提高学生写作水平和审美能力的重要途径。鉴于此，本文结合笔者多年的工作经验，提出了一些初中书法教学中有效教学策略的建议，仅供参考。

◆关键词：初中书法;教学现状;有效教学策略

一、引言

如今，在实际教学工作中，教师也应注意在各种教学环节和课前阶段渗透书法教学，为学生安排有针对性的书法作业，为保证学生能够积极融入书法学习奠定坚实的基础。

二、初中书法教学中的有效教学策略

（一）授之以渔——书法鉴赏知识简介

1.基础常识

教师要告诉学生书法风格的发展过程，帮助学生对草书、楷书、行书、隶书、篆书等五种基本书法风格形成感性认知。同时也要重点讲解行书和楷书的基本特点和相应的代表作品。

2.笔画之美

书法教师在教授书法课程时，要对书法线条的立體感、力度感、节奏感进行详细的讲解和示范，让学生深刻体会书法的艺术美。

3.结构之美

书法老师要向学生讲解各种汉字结构，让学生深刻体会到汉字变化不均匀、整齐对称、自然和谐的美。

4.构图之美

书法教师还应从遥相呼应、继承连贯、线与线之间铺设白线、适当疏密等角度帮助学生理解和掌握书法作品的艺术特征。

5.风格之美

书法老师可以利用多媒体设备向学生展示书法作品，帮助学生识别和掌握各种书法风格，如条纹、条幅、中堂、卷轴、条幅、对联、扇面等。……