易军华

【摘要】近年来，我国掀起民族传统文化进校园的热潮，同时，器乐演奏也是学校艺术教育课程主要内容之一。为了顺应时代的发展，弘扬我国优秀音乐传统文化，提高学生的综合音乐素养，丰富学生的音乐课堂，葫芦丝作为我国民族吹管乐器之一，已经成为我校的校本课程被开展并广泛流传开来。通过葫芦丝的学习培养了学生欣赏音乐、感受音乐的美好情操，激发了学生的表现欲望和创作热情。

【关键词】小学音乐;葫芦丝;亮点;意义;方法

随着音乐教育改革的不断深入，器乐教学已逐渐普及，并被国家教委正式列入九年义务教育中小学《音乐教学大纲》，成为中小学音乐教育的重要内容。器乐进课堂有利于开拓学生视野，提高学生学习音乐的兴趣，开发智力，培养良好情操。2016年，我校率先将“乐器进课堂”定为学校的特色项目，以一、二、三年级为试点，开设了葫芦丝教学课程，并得到了广大家长、学生的欢迎与认可。葫芦丝进课堂逐渐成为我校音乐教学中的亮点。

一、简单易学的器乐特点

一直以来，笔者熟悉竖笛、古筝、葫芦丝等民族器乐的演奏和教学，在器乐教学方面积累了丰富的经验。为什么没有选择其它乐器而选择了葫芦丝作为课堂教学乐器？

（一）价格便宜，易于接受

葫芦丝是云南少数民族的乐器，葫芦丝又称为葫芦萧，它由葫芦、主管、簧片附管组成，主管有七个音孔，附管持续发一个音，制作简单、价格便宜，易于接受。

（二）葫芦丝音色优美