智月香

摘 要：在道德与法治教学中，案例教学法是一种有效的教学方法，能够调动学生学习的积极性与主动性，提高课堂教学效果，值得教师深入实践。教师应用案例教学法时可从以下四个方面入手：选择生活案例，增强学生法治意识;利用案例解惑，提升学生道德素养;借助情境案例，点燃学生思维火花;重视案例评析，丰富学生情感体验。

关键词：道德与法治;案例教学法;教学质量;高效课堂

中图分类号：G633.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0038-02

俗话说，“十年树木，百年树人”。培养学生良好的道德素养与法治观念是道德与法治教学的最终目标，也是教学的根本与核心。随着新课程改革的推进，社会对道德与法治教学质量的要求也越来越高。教师如果一味采用陈旧的教学方法，不仅会让学生感到枯燥乏味，提不起学习兴趣，還会严重影响道德与法治课程教学效果。为此，教师需要在课堂中引入案例教学法，选择与学生生活相贴近的案例，这样才能将教材内容解读得更加细致入微，为切实提升教学质量、培养品学双优的人才打下基础。

一、选择生活案例，增强学生法治意识

在道德与法治教学中，增强学生的法治意识十分重要，这是学生日后立足社会的基础。法律知识偏于理论，学生学习起来会觉得抽象难懂。为解决这一问题，教师应用案例教学法时，需要从教材内容出发，根据学生的兴趣爱好，结合学生实际，为其选择贴近生活的案例，融入相关法律内容，这有利于激发学生的学习兴趣。……