金丙亮

【摘要】随着素质教育的推进，高中数学更加注重探究性数学课堂的建设，以强化高中学生数学核心素养，促进高中数学教学实现深入发展.高中数学教学应当摒弃传统的教学理念和方式，以学科核心素养为基点，创新教学方式，从而提高高中数学课堂的教学质量与高中数学教师的教学水平.本研究从核心素养的培养角度出发，分析了高中数学课堂教学存在的问题，重视高中数学课堂教学在观念及方法上的创新，真正实现高效课堂.文章对基于核心素养视野下的高中数学课堂教学进行了分析，并提出了几点相应的有效策略.

【关键词】高中数学;核心素养;有效教学;策略

一、核心素养内涵

1.核心素养的概念

核心素养的概念：学生为适应自身和社会发展应具备的重要品格和关键性能力.具体表现为社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新等9大素养.而在数学中，核心素养表现为数学的基础知识、技能、思想方法及对数学知识的应用和创新意识.在高中数学的课堂教学中，教师需要将促进核心素養发展落实在实际的教学工作中，实现核心素养和课堂教学的有机结合，有效发挥其重要作用.

2.高中数学核心素养的具体体现

高中数学核心素养，表现在数学能培养和锻炼人的思维.具体来说，指的是学生在数学探究中需掌握的素质、技能、知识等综合能力素养，其中包括……