蒋静波

摘要：小学语文教师在当前应该注重选择适宜合理教育教学方法，以此不断优化教学效果，小组合作学习模式就是其中比较重要的手段。文章以小学语文教学中小组合作学习模式的应用作为研究对象，首先指出了该模式应用的必要性，然后又探讨了如何予以优化运用，希望相关举措具备参考借鉴作用。

关键词：小学语文;小组合作学习模式;应用

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2021）02-0091-01

引言：在当前小学语文教育教学工作开展中，传统滞后的灌输式教学模式已经很难形成理想应用效果，小学生的抵触情绪相对较高，难以积极投入教学活动，影响着最终教学成效。小组合作学习模式作为比较有效的重要教学手段，教师应该予以积极关注，力求在针对小学生恰当分组的基础上，实现对于小组合作学习活动的优化设置，以此不断改善小学生学习效果。

1小学语文教学中小组合作学习模式的应用必要性

1.1有助于调动小学生学习积极性

在小学语文教学工作开展中，教师应该关注的首要问题就是小学生的参与度，要求能够有效提升小学生的学习积极性，促使小学生在更为积极主动的前提下，更好参与教学活动，最终才能够较好提升学习效果。小组合作学习模式的应用就可以达到该目的，相对于原有小学生直接和教师进行交流的方式，在该模式的应用下，小学生之间的互动交流成为重点，进而也就可以促使小学生对于教学活动更感兴趣，并且还能够让小学生成为课堂教学的主体，避免了原有的消极被动局面，更好实现相关教学任务的优化落实。……