张凯翔

摘要：目前，阅读教育在小学语文教学中占有重要地位。在这种新形势下，要提高小学生参与阅读活动的主动性，就必须充分利用问题教育的教学方法和手段，改变以往的灌输式教学方法，采用小组调查的方法，保证教学的有效性，实现阅读教学的目标。

关键词：问题式教学;小学语文;阅读教学;应用分析

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2021）02-0080-01

引言：在教育不断发展的新形势下，教师的教育教学活动取得了非常明显的成效，但也存在着许多问题。有些教师没有认识到阅读教育教学活动的真正目的，在当前的实际教学活动中，小学生缺乏深入思考和探索的机会，如果教师的上课方法和手段不合理，很容易对学生以后的语文学习产生不良影响。课堂教学是培养小学生个体阅读能力的主要阵地，为了保证阅读教学的质量和效果，教师应广泛渗透问题教育手段。问题教育可以有效地解决这些问题，保证个性化阅读活动的顺利开展，使学生主动、自觉地进行思考和探索。逐步提高语文阅读教学水平。

1小学语文阅读教学现状

1.1师生之间缺少互动

语文学科在小学教育教学中非常重要，主要是对小学生进行学习和掌握母语情况的培训，逐步提高小学生的知识运用水平和能力。然而，对于小学生来说，由于能力和年龄的限制，长期以来很难关注语文课堂上的具体学习活动，这在很大程度上忽视了师生之间良好的交流。在这种情况下，小学生在阅读活动中很少得到美的感受和体验，不能逐步提高他们的阅读认知和水平。……