新课程背景下发挥学生在高中政治高效课堂五环节中主体作用
2021-07-20杨丽霞
教育周报·教研版 2021年18期
杨丽霞
摘要:新课程标准就是要求教师坚持以人为本,回归生活,根据不同的学段和课程进行不同的教学安排来满足学生的需求。在新课程标准的要求下,可以更加具有针对性的进行教学,帮助学生提高,从而进一步打造高效课堂。所以本文通过提高学生课堂主体地位,构建和谐师生关系,加强批判创新教育和回归生活等方面进行分析,有效构建高中思想政治高效课堂。
关键词:高中教学 思想政治 学生主体作用 具体策略
思想政治教育是我国十分重视的教育,从小学的思想品德课程开始,一直到大学的马克思主义原理课程,都在培养学生的思想素质和法治观念。可以说思想政治教育贯穿了所有人的学习生涯。但是由于思想政治教育理论化内容较多,尤其是高中的思想政治课本中,几乎都是理论知识和相关阐述,这就导致学生在学习的过程中容易产生无聊情绪,甚至厌学情绪。而高中思想政治课程又是大学思想政治课程的基础,所以学好高中思想政治十分必要。因此有必要探讨如何构建高中思想政治高效课堂,从而助推高中政治的学习。
一、 强调以学生为本,把学生作为课堂核心
以学生为本的重点是提高学生的课堂核心地位,这也是教育改革以来,教育界对于课堂的要求,通过强化学生主体地位鼓励学生参与课堂。但是在实际教学中,想要真正转变课堂核心仍有一定难度。由于传统教育长期的影响,师生之间管理者,被管理者;教育者,受教育者;學习的主导者,学习的被动者身份固化,一时之间难以改变。……
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