王小青

摘要：针对目前积极推广的微课教学方式的课改环境下，教师应积极探索如何结合小学语文课堂教学的特点，充分利用微课在小学语文教学中的优势，通过微课对课堂教学进行有效的改革，从而达到提高课堂教学的效率，实现高效课堂的目的。本文通过小学语文课堂教学中应用微课的几个具体案例，阐述了如何充分利用现代信息技术支持下的微课堂在有效提高课堂教学质量和效益方面的可行路径。

关键词：小学语文;课堂改革;微课;助推; 高效课堂

微课作为新型的教学模式，打破了小学语文课堂传统教学的限制，创设了更为真实的教学情境，充分展现了“微”在彰显大作为中的重要性。

结合小学语文的教学实际和小学生的心理特点，教师在运用微课时应探究以下几个方面的策略。

首先，教师要利用“微课”把抽象知识变得具体形象。在小学语文识字教學中，教师可以利用微课为学生营造良好的识字氛围，以充分调动学生的识字兴趣，不断激发其体验识字的乐趣。如：在教学《口耳目》时，教师可先让学生了解象形字演变成汉字的整个过程。但在实际生活中，学生从未接触过汉字的演变过程，而且在课本上也没有相应的插图，故无法满足教学需求。这时教师就可借助“口耳目”微课，生动形象地向学生展示象形字向汉字的演变过程，也让学生体会到象形字演变的神奇感，引发学生对汉字的浓厚兴趣。教师在利用微课教学解决识字疑难的同时，可开展师生之间的互动探讨，充分调动学生内在的学习动机，逐步增强学生自主学习和有效解决问题的能力。……