柳薇

摘  要：新课程改革背景下，学科交叉越来越成为教学的一大特点。小学语文课程作为一门极具人文素养的学科，在帮助小学生提高思想道德修养方面有很大的作用。因此，本文从小学语文课堂的教学实际入手，探讨了小学语文课堂与思想品德教育有效结合的策略。

关键词：小学语文;思想品德教育;策略

一、小学语文课堂与思想品德教育的有效结合策略

（一）与课文教学结合，加强道德情感渲染

课文是承载教学内容的主体，课文内容所蕴含的人物形象、思想情感等能够在潜移默化中对学生产生影响。在课堂上，小学语文教师要带领学生对文章进行分析，对重点内容加以理解，体会作者所要表达的思想情感，从而对学生展开思想。例如在进行长春版五年级上册教材《高尚的行为》这篇课文的教学时，教师就可以带领学生分析文中老师批评学生的句子，并且据此对学生开展教育。文中的教师对学生“肆无忌惮”“欺负”“嘲笑”这些行为给予了严厉的评价，说他们是“卑鄙无耻”，甚至“玷污了人这个字眼”。从这些句子当中可以看到教师对“欺凌”的态度，之后教师就可以自然而然引出“不要欺负弱小”这个主题。

（二）与生活化教学结合，在语文与生活的联系中深化道德思想教育

最为重要的是，与生活化教学结合的方式，符合小学生的年龄特点，小学生乐于接受这种教学方式，并且将思想品德教育融入日常生活当中，也有助于小学生更好地纠正自己的言行。……