董淑萍

摘 要： 随着素质教育以及新课改的持续深入，小学英语故事板块教学得到了越来越多的重视。由于小学中年级学生自身的年龄特点，其具有好奇心强以及想象力丰富等明显特点，采用思维导图可以更好地利用线条以及图画来形成一种发散式的结构，使得英语知识中的抽象思维以及形象思维能够更好地结合在一起，稳步提升英语故事板块的课堂教学效率以及教学质量。因此，文章首先对思维导图以及故事板块教学的基本概述加以明确;其次，对思维导图在小学中年级英语故事板块教学中的作用展开深入分析;在此基础上，提出思维导图在小学中年级英语故事板块教学中主要的应用措施。

关键词： 思维导图;小学中年级;英语故事板块教学;应用研究

一、 引言

在当前的小学英语教学中，部分小学生在进入中年级后，其在英语故事板块的复述方面较为困难，并且还有着很快的遗忘速度，这就给小学中年级英语故事板块教学的开展产生了一定程度的影响。而采用思维导图方式可以更好地将那些零散的知识有效结合到一起，使得那些放射型的思维过程以及思维结果能够转变为一种可视化的工具，进一步培养学生自身的知识构建能力以及高级思维技能，稳步提升小学中年级英语故事板块的教学效率以及教学质量。

二、 思维导图以及故事板块教学的基本概述

（一）思维导图的基本概述

思维导图在……