庞亚云

摘 要： 由于社会的快速发展，中国教育事业也采取有效的改革。自“九五”以来，“体验成功、体验成长、体验快乐”成为主要课程理念，在不断开发体验学习的课程中又构建了多元化体验学习方案。为保证幼儿园的持续发展，通过研究班级文化，在4621背景下建设特色文化活动。在做好分区、分柜、分层管理中构建区角活动，从而实现管理。做好6S管理，实施环境设施建设成为幼儿园特色文化活动建设成果。

关键词： 4621背景;特色文化;建设研究

一、 引言

为创建特色文化活动，以4621作为主要背景，并做好幼儿活动创新工作。教育的主要目的是在教学中充分开发幼儿的思维能力，让幼儿在学习环节中个体得到良好的发展。在幼儿学习中必须要为幼儿构建出科学的学习环境，这是所有教育工作者必须要重视的问题。文章对设立区角环境进行了充分研究，并给予了相关建议。

二、 4621环境建设和资源管理分析

4分，即为对幼儿室内环境、资源实现宏观到微观、抽象到具体的管理，主要进行分区、分柜、分层、分盒管理。分区主要是依据教育环境、设施的规定要求，实现分区管理并划分出不同区域;分柜主要是以幼儿园为背景，实现材料分类;分层管理是对建构、美工材料的划分，在便利、丰富的同时确保安全;分盒即为按照类别管理，做好物品的收纳和摆放。

6s即为对环境管理进行整顿，在整理、整顿、清扫等做好清洁的过程中，加强素养和安全教育，以此来构建6s框架。……