王建芳

摘 要： 中国是一个多民族国家，任何一个少数民族文化都是国家的文化瑰宝。少数民族地区学生对于自身文化的认同感是较高的，将少数民族文化融入高中语文教学之中，能够让高中生对自己本民族文化有更加深入的了解，丰富学生文化底蕴，有效激发学生学习语文的兴趣，使得学生可以获得跨越性的发展，是提升学生语文素养的重要途径。为此，文章将主要研究少数民族文化在高中语文教学中的有效融合策略。

关键词： 少数民族文化;高中;语文教学

一、 引言

根据新课改的要求在高中阶段语文教师要以培养学生语文核心素养为主要教学目标，需要培养的是学生的综合学习能力以及对于自身文化的认可程度。少数民族地区有着不同的民族文化这应该是被保留和弘扬的，而非是在教学时完全地压制，若是采取这种不恰当的教学方法不利于弘扬民族文化，也会影响各民族文化之间的融合与发展。少数民族地区的语文教师若是在教学时能够将少数民族文化与高中语文教学相融合，可以更好地让学生理解少数民族文化，使得民族文化得以保存和发展，对提升学生文化素养也非常有帮助。

二、 教学中融合少数民族文化的现状和必须性分析

高中阶段的学生认知能力和思维水平都得到了显著的提升，也就是说，在身心发展方面已经趋于成熟，学生自主思考与学习的能力也已经得到有效的提升，是学生三观完善的关键阶段。……