蒲玉贞

摘 要： 当今社会，随着人们物质生活水平的提高，人们对教育的重视程度已经达到前所未有的一个高度，从国家的政策到学校的管理再到家长的期望，无不凸显着这一点。但是只有要求、制度和期望不一定能将教育的效果最大化，各种教育理念和措施都有利弊。笔者旨在通过文章将学校教育和家庭教育更好地融合在一起，最大限度地发挥彼此的职能，在教育的道路上起到“1+1>2”的作用，以期能对现代教育工作者及广大家长有一些引导和帮助，让家庭教育和学校教育的合力将教育的效果最大化，教有所期，学有所成。

关键词： 家庭教育;學校教育;家校合力;培养措施

一、 基本概念的界定

家庭教育，传统观念认为，家庭教育就是指在一个家庭中家长对子女的教育，包括家长有意识和无意识的言传身教和各种生活实践活动，也包括家长有意识培养学生社会适应能力的有教育意义的社会活动。而随着社会的发展，人们物质文化生活水平的提高和教育观念的更新，对家庭教育的理解和解释更多样化，也更加宽泛了，给家庭教育赋予了更丰富的内涵，除了以上的传统意义之外，还包括了家庭成员之间的相互影响和相互教育。

学校教育，顾名思义，学校教育就是在学校中实施的教育。学校教育不仅要满足社会现实的需要，而且考虑社会未来发展的需求，充分按照受教育者自身的身心发展规律，实施有计划、有目的、有组织的教育活动，引导受教育者主动学习、积极体验，使他们进行经验改组和改造，进而帮助受教育者提高自身素质、健全个性品质，更好地适应社会，为社会做贡献，努力实现自我价值。随……