李丹

摘要：当前随着创新创业教育的开展，各高职院校纷纷开设创新创业课程。本文以“软件技术”专业为例，阐述了双创教育的现状，软件技术专业创新型人才培养现状，从专业课程、专业实训、专业竞赛和专业顶岗实习四个角度分析了与创新创业融合的意义及途径。最后分析专业教育与双创教育融合的关键因素，包括师资队伍建设和课程体系建设等。本研究构建了专业教育与双创教育融合的新的理念，为双创型人才培养提供了重要的途径。

关键词：专业教育;创新创业;人才培养

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）15-0107-02

1当前双创教育的现状分析

随着我国高等职业教育人才培养的发展需求，创新创业教育在高等职业教育中的地位越来越高，我国大部分高等职业院校都已成立了“创新创业”课程组并开设《创新创业》课程，课程课时大约在32学时左右，主要内容包括创新与创新能力，创新思维，创新方法及技巧，创新思维训练与创新能力提升，创业、创业精神和创业者，创业机会与商业模式、创业资源、创业计划以及新企业的开办等。但是目前各高职院校创新创业课程内容对于一所高职院校所有的学生的教学内容一致，并且该门课程主要以讲授为主，训练与实践的内容很少甚至没有。课程考核主要是出勤、上交结课材料为主，由于该门课程主要由非本系部专业教师教学，且通常以合班大课的形式开展，学生不重视，教学效果较差，不能充分激发学生的创新创业意识，总体教学效果较差。……