张满英

【内容摘要】初中学生正处在成长发育的关键阶段，尚未形成完整的世界观和人生观。作为人文学科的初中语文，在教学过程中可以发挥其独具特点的德育教育作用。初中的语文老师要发挥学科的优势，在语文课堂教学中善于进行德育教育的渗透，让语文教学的功能最大化。本文从初中语文教学中德育渗透存在的问题入手，进行重点的分析和探究，然后就德育教育的渗透路径提出一些见解，希望能为初中语文老师提供一些借鉴和参考。

【关键词】初中语文  德育渗透  路径研究

传统的语文教学过程中，往往忽略了语文独具特点的德育教育功能，浪费了珍贵的教学资源。初中语文老师不但要向学生传授大量的語文知识，还要注重学生思想品德的教育。所以在初中语文的课堂教学过程中，老师要进行德育教育的渗透，以此为学生树立正确的人生观和价值观，陶冶他们的情操，逐渐形成良好的行为品德习惯，让他们获得全面的发展。

一、初中语文教学中德育渗透存在的问题

在初中语文教学里进行德育教育的渗透，是现今对学生实施观念与思想有效引领的重要手段。然而，一些语文老师在从事德育教育的渗透时，还是存在很多问题。其一，受传统的教学理念的长期影响，语文老师总是不自觉地在传授知识的时候对学生进行灌输式的教学，让他们在被动的状态下接受知识，尽管在课堂上向他们进行了一些德育知识的讲授，却没有重视对学生思想的教育，在枯燥呆板的课堂气氛里，德育教育的课堂教学效果当然不会理想。……